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揠:拔起。
把苗拔起;以帮助其生长。比喻违反事物的发展规律;急于求成;因而误了事。
出处:战国・孟子《孟子・公孙丑上》:“宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:‘今日病矣,予助苗长矣。’其子趋而往视之,苗则槁矣。”
用法:连动式;作主语、宾语;含贬义。
例子:对学生的教育既不能揠苗助长,也不能放任自流。
正音:“揠”,读作“yà”,不能读作“yǎn”;“长”,读作“zhǎng”,不能读作“cháng”。
辨形:“揠”,不能写作“偃”。
辨析:“揠苗助长”和“欲速不达”;都有“强求速成;结果不好”的意思。但“揠苗助长”是比喻性的;偏重在“强求速成”的行动上;“欲速不达”是陈述性的;偏重在“强求速成”的结果上。
歇后语: 宋国的农夫 —— 揠苗助长
谜语: 稿--高 (谜底:揠苗助长)
故事: 从前宋国一个农夫担心自己田里的禾苗长不高,就天天到田边去看。三天过去了,禾苗没见动静。他想出一个办法,就急忙奔到田里,把禾苗一棵棵拔高一些。回去对儿子说禾苗长高了一大截,儿子跑到田里一看,禾苗全都枯死了。
揠,拔起。“揠苗助长”指拔苗以助其成长,反而让苗枯死了。比喻使用不当的手段以求速成,结果不但无益,反而有害。典出《孟子・公孙丑上》。
人有而之者,归,谓其人曰:『今日矣!予助苗长矣。』」其子而往视之,苗则矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。无益,而又害之。
[1]宋:战国时国名。周朝分封殷遗族微子启之地,约位于今河南省商邱县南,后为齐所灭。
[2]闵其苗之不长:担心所种的苗长不高。闵,音mǐn,担心、忧心。
[3]揠:音yà,拔。
[4]芒芒然:疲倦的样子。
[5]病:疲倦。
[6]趋:快步走。
[7]槁:音gǎo,干枯。
[8]舍:通“舍”,放弃。
[9]非徒:不但。
战国时,大思想家孟子曾经举宋人揠苗助长的故事来说明,养浩然正气是必须借由经常积累正义所产生,而不是偶然行义就可以得到的。要将行正义之事牢记于心,却不可用不当的手段助长它。他说:宋国有一位农夫,一直担心他的秧苗长不大,就到田里把所有的苗都拔高一点。疲惫地回到家后,告诉家人说:“今天真是累死了,我帮助秧苗长大了。”他的儿子听了,连忙跑到田里一看,那些秧苗都已经枯死了。后来这个故事被浓缩成“揠苗助长”这句成语,用来比喻使用不当的手段以求速成,结果不但无益,反而有害。
01.宋・林之奇〈君心论〉:“一暴十寒,物未有能生者;揠苗助长,无乃速其槁欤!”
02.宋・朱熹《晦庵集・卷四○・书・答何叔京》:“夫天下岂有一向外驰,无可据守之敬哉?必如所论,则所以存夫根本者,不免著意安排揠苗助长之患,否则虽曰存之,亦且若存若亡,莫知其乡而不自觉矣。”
03.宋・吕本中《紫微杂说》:“学问功夫,全在浃洽涵养蕴蓄之久,左右采择,一旦冰释理顺,自然逄原(逢源)矣。非如世人强袭取之,揠苗助长,苦心极力,卒无所得也。”
04.宋・杨枋〈与子姪言浩气章〉:“孟子只说『我善养吾浩然之气』,则善养只是涵养、培养、存养。如下文『必有事焉而勿正,勿忘,勿助长』,便是如揠苗助长,便不善养耳。”
05.宋・李纲〈种花说〉:“夫花之荣枯代谢乎,万物皆备于我,反身而诚,不以人灭。择其善而固执之,则仁义礼智之端油然生矣。彼揠苗助长,一日暴之、十日寒之者,未有能生之者也。”
06.宋・毛登龙〈尽心知性存养如何〉:“吾于知觉者而尽其心,固可以诣其安安之地,然出入无时则迁矣。吾于纯粹者而知其性,固可以全其生生之妙,然揠苗助长则斲矣。又何以存之、养之哉?”
07.元・胡祗遹〈恒斋记为医者宋和之作〉:“人肖天地以生,然而动辄悖德,悖德则且不能悠久者,意必固我以贼之,揠苗助长以害之,异常出奇以扰之。惟宁静冲淡,不务外、不矜夸,中道而行,其庶几焉!”
08.元・胡炳文〈纯正蒙求序〉:“童则有知矣,有知则求所以养之矣。养也者,不揠苗助长者也。养而正者,不以稂莠害嘉榖者也。”
09.元・王义山《稼村类藳・卷一八・讲义・丰水有芑武岂不仕贻厥孙谋以燕翼子》:“毋稂莠其志以伤此芑,毋荒落其学以戕此芑,毋揠苗助长以贼此芑,将见丰水人材之盛,不专美于周矣。”
10.明・吴宽〈心耕记〉:“夫孟子以农为喻者尚有之。揠苗助长,心不忘乎集义之戒也;舍己芸人,心不废乎自修之训也。”
11.明・高濂《遵生八牋・卷一○・修幻章》:“盖佛法季运,世皆以存神运气、揠苗助长之说,指为教外别传。”
语义比喻为用不当的手段以求速成,结果不但无益,反而有害。贬义。
类别用在“方法失当”的表述上。
①学习须渐进有功,一味跳级求深,无异于揠苗助长。
②你一下子给花施这么多肥,小心揠苗助长,适得其反。
③练习技艺总须循序渐进,贪求速效,往往揠苗助长罢了。
④做事宜按部就班,循序渐进,揠苗助长,反而容易失败。
⑤别相信这些速成班,他们用的都是揠苗助长式的教育方式。
⑥现在许多家长恨铁不成钢,不惜揠苗助长,结果受苦的是孩子。
⑦父母教育子女难免求好心切,但不可揠苗助长,以免收到反效果。
⑧你不顾孩子资质,硬要孩子变成资优生,小心揠苗助长,适得其反。
形音揠,音yà。拔的意思。不可写作“偃”。
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